Велика увага у виховній роботі школи приділяється учнівському самоврядуванню. Завдання, які вирішує шкільний парламент:

1. Залучення класів до активного громадського життя школи.

2. Профілактика деструктивних  форм поведінки учнів.

3. Забезпечення школярам можливостей для самореалізації їхніх творчих здібностей.

4. Сприяння навчальній та творчій активізації учнів (організація вечорів, культпоходів, спортивних змагань, участь у конкурсах, виставках, благодійних акціях, складання рейтингів успішності учнів, залучення перевірок ,організація загальношкільних заходів).

5. Формування особистості учня з глибокою усвідомленою громадською позицією(розподіл серед учнів класу доручень).

6. Виховання почуття власної гідності, ініціативності, здатності спів-переживати чужі радості і болі.

7. Забезпечення прав та інтересів учнів.

Справжня демократизація нашого навчального закладу розкривається за таких умов:

-    постійний розвиток шкільного колективу, в якому учні є дійсними господарями;

-    створення в шкільному колективі морально-психологічної атмосфери, яка б сприяла виявлянню й розвитку потенційних можливостей кожної особистості;

-    «переведення» у виховному процесі кожного учня з позиції об’єкта в позицію суб’єкта виховання;

-    змінюваність лідерів шкільного парламенту, коли всі почергово використовують функції як  організаторів, так і виконавців;

-    суворе дотримання принципу представництва первинних колективів у загальношкільних органах;

-    можливість реального вибору керівників будь-якого органу шкільного парламенту на альтернативній основі;

-    періодична звітність виховного активу перед своїм колективом, широка гласність його роботи;

-    самостійне визначення членами шкільного колективу завдань, змісту й  організаційних форм самоврядування

Мета шкільного парламенту у школі – це виховання соціально активної, гуманістично спрямованої особистості з високими патріотичними почуттями і національною самосвідомістю.

 

Завдання, які вирішує шкільний парламент:

1.     Залучення класів до активного громадського життя школи;

2.     Профілактика деструктивних  форм поведінки учнів;

3.     Забезпечення школярам можливостей для самореалізації їхніх творчих здібностей;

4.     Сприяння навчальній та творчій активності школярів: участь у благодійних акціях, складання рейтингів успішності учнів, залучення до рейдових перевірок, організація дозвілля школярів.

5.     Формування особистості учня з глибокою усвідомленою громадською позицією (розподіл серед учнів класу доручень).

6.     Виховання почуття власної гідності, ініціативності, здатності співпереживати чужі радості, болі.

7.     Забезпечення прав та інтересів учнів.

Керуючись законом „Про освіту” та положенням про загальноосвітню школу і враховуючи рішення педагогічної ради школи та учнівських зборів, вважати, керівним органом шкільний парламент, який очолює президент.

 

Шкільний парламент – це форма демократичної побудови життя учнівського колективу, яка передбачає:

-    широку участь учнівського парламенту в управлінні найважливішими питаннями життєдіяльності з урахуванням інтересів учнів різних вікових груп;

-    формування високих моральних якостей інтелектуальних та організаторських здібностей;

-    удосконалення практичних принципів умінь та навичок у процесі колективного визначення важливих цілей із подальшою їх реалізацією.

 

Верховна Рада Школи має право:

-    порушувати перед адміністрацією питання щодо виховання та навчання учнів;

-    брати участь у роботі громадських шкільних органів;

-    визначати  форми та методи здійснення учнівського самоврядування;

-    організовувати роботу шкільних клубів, гуртків за інтересами;

-    випускати газети, організовувати радіопередачі.

 

До складу ВРШ входять представники від кожного 5-11 класів і старостат. ВРШ має таку структуру :

ВРШ

ПРЕЗИДЕНТ  ШКОЛИ

Дослідно -експериментальна робота

 

		КАБІНЕТ  МІНІСТРІВ
Старостат		міністр освіти	міністр БШ (безпеки школи)	міністр праці та екології	міністр дозвілля та інформації
		заступник міністра освіти	заступник міністра БШ	заступник міністра праці та екології	заступник міністра дозвілля та інформації
		міністерство освіти	міністерство БШ	міністерство праці та екології	міністерство дозвілля та інформації
Старости  5-11 кл. (по одному від класного колективу)		міністри освіти    5-11 кл. (по одному від класного колективу)	міністри БШ  5-11 кл. (по одному від класного колективу)	міністри праці та екології             5-11 кл. (по одному від класного колективу)	міністри дозвілля та інформації 5-11 кл.(по одному від класного колективу)
Виборці з  кожного класного колективу 5-11 класів